設計師工作的原點是觀察。觀察世界，觀察人類，觀察文化。
這也是設計師楊奇瑞對于上海世博會最深切的感受，他覺得世博會更是一場謙虛的文化觀察和學習，且變得更加多向度。
在這里，我們欣賞文化的多樣。英國館的新銳，沙特館的宏大，越南館的小巧，各具創(chuàng)意；意大利斯卡拉愛樂樂團的交響樂，美麗薩摩亞少女的“濕婆舞”，所羅門群島的排簫演奏，多姿多彩；梵高的《阿爾的舞廳》，墨西哥的“羽蛇神艾卡特”石碑，捷克的“幸運”青銅浮雕，精彩紛呈。
在這里，我們傾聽城市的智慧。關于城市的一些質疑、思考和構想，得到了釋放和解答。在一個個生動案例中，城市的河流可以被填埋，也可以重新再開掘，城市的房屋可以擺脫對傳統(tǒng)電能的依賴，就連城市的垃圾也可以做到不落地。
在這里，我們收獲平等的互融。進入意大利館，第一眼看到的就是一個大大的“?！弊郑环姨m館形如“冰壺”，中文名字來自于中國唐朝詩人王昌齡的詩句“一片冰心在玉壺”；波蘭館的鏤空外墻，融入了中國的剪紙元素……文化的融合在不經意間就觸動了人心。
而有了正確的觀察，才能獲得反思的能力。楊奇瑞告訴我們，“反思”與“創(chuàng)想”是直接關聯(lián)的，這是改變視點的源頭，我們平時都是在有限的范圍內活動，無論再怎樣努力地奔跑，我們的腳也不可能離開地面。只有在觀察和反思之間，在思考對比的過程中，靈感往往就誕生了。
世博之后，我們在中國美院工業(yè)設計系的課程表上已經看到了多向度學習的新鮮實踐，看到了許多從沒有聽說過的課程。比如服務設計、體驗設計、交互設計……每一門課程都顯出與以往教學的不同。
“我們的教學一直停留在造物本身，但是世博告訴我們，設計的本質是如何說故事。”中國美術學院工業(yè)設計系主任王昀對我們說，“設計要學會跨界，不要再單純地閉門造車，這是后世博時代的意義?！币虼?，我們要感謝世博，它讓我們的設計教學方式開關終于撥到了ON上?，F(xiàn)在設計系的學生已經逐漸明白，一件優(yōu)秀的設計作品，并不是靠一個人、一種手法、一種思想就能完成的。就像一幢樓的誕生，并不是建筑隊伍按照圖紙施工就可以完成，這其中包括了水、電、排污等生活系統(tǒng)的規(guī)劃和處理，讓人們在有限的空間中享受到生活，這才是設計真正的意義所在。
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