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幼兒園裝修設(shè)計(jì):兒童空間的有效利用
幼兒園裝修設(shè)計(jì):兒童空間的有效利用
幼兒園裝修設(shè)計(jì):兒童空間的有效利用。在很多幼兒園的裝修設(shè)計(jì)當(dāng)中，受到場(chǎng)地和環(huán)境人群的限制，因此針對(duì)活動(dòng)操場(chǎng)的設(shè)計(jì)概念，往往局限在室內(nèi)活動(dòng)場(chǎng)或外部很小的操場(chǎng)空間。因此，在這種條件下，對(duì)于兒童的活動(dòng)與身體鍛煉就成為了幼兒園日常運(yùn)營中的一項(xiàng)限制和挑戰(zhàn)。對(duì)于幼兒園來講，在空間有限的情況下，該如何更多的挖掘幼兒園中的空間資源，將可利用的空間進(jìn)行整合呢? 幼兒園裝修設(shè)計(jì)有效利用一：利用小角落，展開小運(yùn)動(dòng) 在幼兒園室內(nèi)環(huán)境中，總存在著班與班之間的小空間，轉(zhuǎn)角之處的小角落，幼兒園可以動(dòng)員教師集思廣益，拓展思路，充分利用這些小空間和小角落，從地面、墻面、拐角到空中，充分挖掘可以利用的一切空間和場(chǎng)地。 幼兒園裝修設(shè)計(jì)有效利用二：巧用小設(shè)施，發(fā)揮其功效 幼兒園的室內(nèi)環(huán)境中總有走廊、樓梯等小設(shè)施，我們充分利用這些小設(shè)施，根據(jù)小設(shè)施不同的特性，創(chuàng)設(shè)成適合幼兒運(yùn)動(dòng)的環(huán)境，發(fā)揮出小設(shè)施的運(yùn)動(dòng)功能，促進(jìn)幼兒運(yùn)動(dòng)能力的發(fā)展，展現(xiàn)各個(gè)幼兒園不同的運(yùn)動(dòng)特色。我們幼兒園的走廊長且寬，教師們?cè)诶米呃鹊沫h(huán) 境中，考慮到走廊長、直、寬的特點(diǎn)，設(shè)置跳或奔跑的運(yùn)動(dòng)環(huán)境，讓幼兒可以根據(jù)環(huán)境的暗示，進(jìn)行跑和跳的技能鍛煉。 幼兒園裝修設(shè)計(jì)有效利用三：巧設(shè)小情景，激起大運(yùn)動(dòng) 就幼兒室內(nèi)運(yùn)動(dòng)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)而言，僅有豐富的運(yùn)動(dòng)器械遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還要?jiǎng)?chuàng)設(shè)豐富多彩的情景，才能讓幼兒積極主動(dòng)地運(yùn)動(dòng)，享受運(yùn)動(dòng)的快樂。在室內(nèi)運(yùn)動(dòng)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中，我們不能忽略墻面的利用，可以通過直觀的圖示，以及幼兒運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的展示，激起幼兒運(yùn)動(dòng)的興趣。在靜態(tài)的室內(nèi)運(yùn)動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)中因地制宜，遵循季節(jié)性、安全性等原則，合理開拓室內(nèi)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所，變靜為動(dòng)。 幼兒園裝修設(shè)計(jì)有效利用四：巧擺小材料，進(jìn)行小游戲 在室內(nèi)運(yùn)動(dòng)中輔助材料的投放和提供，對(duì)幼兒運(yùn)動(dòng)能力的發(fā)展起著相當(dāng)重要的促進(jìn)作用。我們?cè)趧?chuàng)設(shè)室內(nèi)運(yùn)動(dòng)環(huán)境中，充分利用小擺設(shè)，投放一些材料，這些材料可以讓幼兒取用方便，玩之順手，樂在其中。 西安凱司幼兒園設(shè)計(jì)中心提示：幼兒園在環(huán)境空間規(guī)劃的實(shí)踐過程當(dāng)中，隨著幼兒園室內(nèi)運(yùn)動(dòng)環(huán)境的不斷探索、不斷創(chuàng)設(shè)，喜歡運(yùn)動(dòng)的幼兒多了，幼兒的運(yùn)動(dòng)能力也提高了，所以設(shè)計(jì)者要在有效的空間環(huán)境里給幼兒創(chuàng)造最大的活動(dòng)空間。
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轉(zhuǎn)載自：凱司
標(biāo)簽： 幼兒園設(shè)計(jì)
